2.
A) Täydennä oheinen taulukko planeetoista saamiesi tietojen pohjalta.
B) vertaile planeettojen tietoja toisiinsa;
Huomaat, että planeettojen etäisyydet toisiinsa nähden kasvavat suuresti Marsin kiertoradan jälkeen. Mitkä muut tiedot näyttävät selvästi poikkeavan toisistaan, kun vertailet neljää sisintä ja viittä ulointa planeettaa?

C) Vertaile planeettojen lämpötiloja. Miten planeettojen lämpötila näyttää yleisesti ottaen muuttuvan Auringosta katsoen? Mikä planeetta tekee poikkeuksen? Mistä tämä johtuu? Miksi Merkuriuksen kaasukehä on hyvin ohut?

D) Millä planeetoista on soikein kiertorata? Minkä planeetan kiertorata on lähinnä ympyrän muotoa?
Millä tavalla olosuhteet maapallolla muuttuisivat, jos sen kiertorata muuttuisi samanmuotoiseksi kuin Plutolla? (Vihje: mieti, miten planeetan etäisyys muuttuu hyvin elliptisellä radalla eri kiertovaiheissa, ja vertaa sitä ympyränmuotoista rataa kiertävän planeetan etäisyyteen eri kiertovaiheissa.)


E) Planeetoista kolme pyörii akselillaan myötäpäivään. Mitä voit sanoa niiden akselikulmista verrattuna muiden planeettojen akselikulmiin? Mitä voit tästä päätellä?

F) Miksi Aurinko nousee Venuksessa lännestä ja laskee itään?

G) Planeettojen kierrosajat Auringon ympäri vaihtelevat suuresti. Mikä on merkittävin tekijä planeettojen kierrosajan määräytymisessä? Mikä planeetta näyttää poikkeavan tästä kaavasta? Mikä tekijä on saattanut aiheuttaa tämän?

H) Minkä planeetan kaasukehän koostumus poikkeaa täysin muiden planeettojen kaasukehästä? Selitä, mikä tähän on syynä.

I) Plutoa on epäilty komeetaksi, joka olisi siirtynyt planetaariselle kiertoradalle Auringon painovoiman ansiosta. Mitkä seikat Plutossa tukevat tätä teoriaa?

J. Vertaile suuria kaasuplaneettoja ja pieniä kiviplaneettoja keskenään taulukkosi avulla. Minkä ominaisuuksien suhteen ne näyttävät yleisesti eroavan toisistaan? Mikä seikka, joka ei näy taulukossa, on myös otettava huomioon vertailussa?

3. Planeettaryhmätyö
Ryhmätyön tarkoituksena on, että oppilaat perehtyisivät ryhmissä opiskellen tietyyn planeettaan. Tietyn planeeetan tutkimisen kautta tulevat tutuksi muutkin planeetat ja aurinkokunta yleisemminkin. Tavoitteena on, että oppilaat ymmärtäisivät Auringon ja planeettojen välisen suhteen, planeettojen yksilöllisyyden ja maapallon suhteen muihin planeettoihin; yhtenä planeetoista, mutta ainutlaatuisena.

Luokka jaetaan yhdeksään osaan. Jokainen ryhmä keskittyy omaan planeettaansa ja tutkii siitä seuraavassa mainittuja asioita. Maapalloa tutkiva ryhmä vastaa kysymyksiin soveltuvin osin.

Ryhmätyöstä kootaan vihkonen ( A-4 koko tai pienempi). Vihkosen etukanteen jokainen ryhmä piirtää kaavion aurinkokunnasta planeettoineen. Planeetat nimetään kaavioon, ja oma planeetta merkitään esim. rastilla. Lopuksi ryhmätyöt esitellään luokalle. Planeettojen kuvat kiinnitetään seinälle, ja niiden yhteyteen liitetään myös planeettavihkonen. Kerättyjä tietoja voidaan myös käyttää planeettoja käsittelevän tietokilpailun kysymyksinä luokassa.

Jokainen ryhmä etsii työhönsä seuraavat tiedot planeetastaan:

1. Mistä planeettasi on saanut nimensä?

2. Planeettasi keskimääräinen etäisyys a) Auringosta b) Maasta kilometreinä ja AU:ina.

3. Mihin planeettaryhmittymiin planeettasi kuuluu ( mm. kivi/kaasuplaneetat, suuret/pienet planeetat ym.)

4. Minkä kokoinen planeettasi on halkaisijaltaan? Kuinka paljon maapalloa suurempi / pienempi planeettasi on? Mikä on planeettasi massa? Miten se sijoittuu kooltaan muiden planeettojen joukkoon?

5. Planeetan lämpötila, myös suhteessa maapalloon. Mistä johtuu, että planeettasi on kylmempi/kuumempi kuin maapallo?

6. Planeetan pinnan koostumus. Luettele yleisimmät alkuaineet planeetaltasi? Missä olomuodossa ne ovat? Onko planeetallasi yhteisiä alkuaineita maapallon kanssa?

7. Onko planeetallasi selvää sisärakennetta? Piirrä planeetastasi halkileikkauskuva, johon olet merkinnyt ja nimennyt mahdolliset kerrokset ja sisärakenteen eri osat.

8. Millainen kaasukehä planeetallasi on? Kerro sen koostumuksesta.

9. Onko planeetalla kuita? Kuinka monta? Mainitse niiden nimet.

10. Kuinka vanha olisit tutkimasi planeetan pinnalla? ( yksi planeetan vuosi= aika, joka kuluu planeetan kierähtämiseen akselinsa ympäri). Kerro myös planeettasi liikkeistä Auringon ympäri, sekä planeetan pyörimisestä akselinsa ympäri.

11. Onko planeetallesi lähetetty avaruusluotaimia tai -aluksia? Milloin? Jos ei, miksi?

12. Piirrä planeetastasi kuva: muista koko, väritys, erikoistuntomerkit ja pintarakenne. Tee planeetastasi sellainen, että myös ystäväsi voivat tunnistaa sen erityistuntomerkeistä. Piirrä planeettasi oikeaan mittakaavaan muiden planeettojen kanssa. Tämä vaatii esitutkintaa muiden planeettaryhmien kanssa. Yksi henkilö jokaisesta ryhmästä kokoontuu ennen ryhmätyön aloittamista pohtimaan, missä mittakaavassa planeetat piirretään, jotta ne olisivat oikeassa kokosuhteessa toisiinsa.

13.Voisiko planeetaltasi löytyä elämää missään muodossa? Perustele vastauksesi käyttäen olemassaolevia tietojasi planeetasta.

14. Piirrä, maalaa tai muovaile mielikuvitustasi käyttäen olio, joka voisi asua planeetallasi. Ulkonäössä täytyisi ilmetä olion sopeutumat planeettasi erikoisolosuhteisiin. Voit myös kertoa, mitä olentosi käyttää ravintonaan, miten se liikkuu ja minkälaiset sen elintavat ovat.

15. Minkälaisia erikoispiirteitä planeetallasi on verrattuna muihin planeettoihin (ulkonäkö, olosuhteet) Kun otsikoit työsi, käytä jotain erikoispiirrettä otsikossa tyyliin "Maapallo, elämän planeetta".

4. Tähtitieteellisiä etäisyysmittoja:

Täydennä tähtitieteellisten mittayksikköjen taulukko tietojesi ja seuraavan tekstin pohjalta.

Tähtitieteellinen yksikkö, AU= Keskimääräinen Auringon ja Maan välinen etäisyys
Valovuosi (vv) = Valon kulkema matka vuodessa, nopeudella 299.793 km/s.
Parsek (pc) = Etäisyys, jolta katsottuna Maan radan säde (eli 1 AU) näkyy yhden kaarisekunnin suuruisessa kulmassa. ( 1 aste = 1/3600 kaarisekuntia)

Vastaukset

planeetat 1 | planeetat 2 | aurinko | painovoima
komeetat ja pienet taivaankappaleet